papot'âges

On ne peut pas plaire à tout le monde, dieu soit loué, on plait au reste.  

Surtout qu'il y a des forum ou on ne plait vraiment pas à tout le monde

Ne reste plus en tant que déplaisants, de plaire ici, en prouvant que la règle n'a pas d'exception.

C'est un topic réservé senior ou on peut parler si on est plus jeune?

Ce forum ce veut tout âges. Papoter et âges au pluriel en font papot'âges

Une toute petite chose à méditer...

Un professeur de philosophie est debout face à sa classe et quelques accessoires sont disposés devant lui. Quand le cours commence, sans un mot, il prend un gros pot de mayonnaise vide et commence à le remplir avec des cailloux d'environ 5 centimètres de diamètre. Il demande alors aux étudiants si le pot est plein. Ils répondent par l'affirmative.

Le professeur prend alors une grosse poignée de graviers et verse son contenu dans le pot. Il secoue légèrement le pot. Le gravier remplit bien sûr les espaces entre les cailloux. Il demande aux étudiants si le pot est plein. La réponse est positive.

Le professeur prend une boîte remplie de sable et la verse dans le pot. Évidemment, le sable comble les trous. Il demande une nouvelle fois si le pot est plein. La réponse est unanime : oui.
Le professeur attrape alors 2 tasses de café sous la table et verse leur contenu dans le pot, complétant ainsi l'espace libre laissé par le sable. Les étudiants rient.

Maintenant, dit le professeur, alors que les étudiants continuent à rire, je voudrais que vous considériez que ce pot représente votre vie. Les cailloux sont les choses importantes : votre famille, votre partenaire, votre santé, vos enfants - celles qui contribueraient à remplir votre vie si tout le reste avait disparu. Le gravier représente les autres choses importantes comme votre travail, votre maison, votre voiture. Le sable correspond à tout le reste : les petites choses.
Si vous mettez d'abord le sable dans le pot, poursuit-il, il ne restera plus de place pour le gravier ou les cailloux. C'est pareil pour votre vie. Si vous consacrez votre temps et votre énergie aux choses secondaires, vous ne pourrez plus vous occuper des choses importantes.

Soyez attentifs à tout ce qui est essentiel à votre bonheur. Jouez avec vos enfants. Amenez danser votre partenaire. Il restera toujours du temps pour travailler, faire le ménage, donner un dîner et tout ranger. Considérez les cailloux avant tout le reste - les choses vraiment importantes. Définissez vos priorités. Le reste n'est que du sable.

Une des étudiantes lève la main et demande ce que le café est censé représenter. Le professeur sourit : « Je suis content que vous posiez la question. C'est pour montrer que même si votre vie semble bien remplie, il y a toujours de la place pour un café ou deux à partager entre amis. »

Très chou, la chute.

A propos du titre, une petite fantaisie :
Papotages?
Pas de potage... Pas sage!
Et qui dit pas sage dit repassage.
Et comment faire du repassage sans passages?
Et qui dit passages dit partages!

Jean-Michel

Ratelier a écrit:

Une toute petite chose à méditer...

Un professeur de philosophie est debout face à sa classe et quelques accessoires sont disposés devant lui. Quand le cours commence, sans un mot, il prend un gros pot de mayonnaise vide et commence à le remplir avec des cailloux d'environ 5 centimètres de diamètre. Il demande alors aux étudiants si le pot est plein. Ils répondent par l'affirmative.

Le professeur prend alors une grosse poignée de graviers et verse son contenu dans le pot. Il secoue légèrement le pot. Le gravier remplit bien sûr les espaces entre les cailloux. Il demande aux étudiants si le pot est plein. La réponse est positive.

Le professeur prend une boîte remplie de sable et la verse dans le pot. Évidemment, le sable comble les trous. Il demande une nouvelle fois si le pot est plein. La réponse est unanime : oui.
Le professeur attrape alors 2 tasses de café sous la table et verse leur contenu dans le pot, complétant ainsi l'espace libre laissé par le sable. Les étudiants rient.

Maintenant, dit le professeur, alors que les étudiants continuent à rire, je voudrais que vous considériez que ce pot représente votre vie. Les cailloux sont les choses importantes : votre famille, votre partenaire, votre santé, vos enfants - celles qui contribueraient à remplir votre vie si tout le reste avait disparu. Le gravier représente les autres choses importantes comme votre travail, votre maison, votre voiture. Le sable correspond à tout le reste : les petites choses.
Si vous mettez d'abord le sable dans le pot, poursuit-il, il ne restera plus de place pour le gravier ou les cailloux. C'est pareil pour votre vie. Si vous consacrez votre temps et votre énergie aux choses secondaires, vous ne pourrez plus vous occuper des choses importantes.

Soyez attentifs à tout ce qui est essentiel à votre bonheur. Jouez avec vos enfants. Amenez danser votre partenaire. Il restera toujours du temps pour travailler, faire le ménage, donner un dîner et tout ranger. Considérez les cailloux avant tout le reste - les choses vraiment importantes. Définissez vos priorités. Le reste n'est que du sable.

Une des étudiantes lève la main et demande ce que le café est censé représenter. Le professeur sourit : « Je suis content que vous posiez la question. C'est pour montrer que même si votre vie semble bien remplie, il y a toujours de la place pour un café ou deux à partager entre amis. »

 

Bonsoir à Tous,


Une haute qualification, des dons exceptionnels d’adaptation, une compétence pluridisciplinaire, acquis par l'expérience et dispensé par bénévolat.


Un jour, une femme, nommée Ana, alla renouveler son permis de conduire.
Lorsqu’on lui demanda quelle était sa profession, elle hésita un instant. Elle ne savait comment se qualifier.
Le fonctionnaire insista : « ce que je vous demande est si vous avez un travail, un emploi ? »
« bien sur que j’ai un travail ! », répondit Ana. « Je suis mère ».

Désolé, madame ! Mais nous ne considérons pas cela comme une occupation professionnelle. Je vais donc mettre « femme au foyer ». dit froidement le fonctionnaire.

Une amie d’Ana, Marta, fut informée de l’évènement et, pendant quelques temps, elle médita sur le sujet d'être une femme au foyer.

Un jour, elle se retrouva face aux mêmes circonstances. La personne qui se trouvait devant elle était une femme fonctionnaire sûre d’elle, efficiente et avec une large dose d’expérience.

Le formulaire paraissait à Marta énorme et interminable.

La première question était la suivante : « quelle est votre occupation ? »

Marta réfléchit un instant et avec un naturel sans pareil répondit de la manière suivante :

« je suis agrégée en développement infantile et relations humaines ».

La fonctionnaire eut un air de stupeur, d’étonnement, et Marta répéta mot à mot sa réponse.

Après avoir pris note, la jeune fonctionnaire osa lui demander : « Puis-je savoir ce que vous faites exactement ? »

Sans le moindre doute, fermement et avec beaucoup de calme et de sérénité, Marta expliqua :

- « je développe une thèse, un programme à long terme, à l’intérieur et à l’extérieur du foyer »
- « je suis à la tête d’une équipe et j’ai déjà à ma charge quatre projets bien distincts »
- « je travaille à plein temps, sans limite d’horaire et en exclusivité »
- « je manage, j’encourage, je supervise les objectifs, je délègue »

Au fur et à mesure que Marta décrivait ses responsabilités, elle remarqua dans la voix de la fonctionnaire un ton de plus en plus respectueux, tout en continuant à remplir le formulaire.

- « je budgétise, j’inventorie, je réapprovisionne et tient une comptabilité mensuelle »
- « le degré d’exigence est de 14 heures par jour, voire même 24 heures sur 24 en cas de nécessité absolue »
- « je suis sollicitée les week-ends pour organiser des réunions et superviser leur déroulement »
- « je suis si passionnée par mes activités que mes congés sont rares et très courts ».

Lorsque Marta rentra chez elle, elle fut reçue par son équipe de 4 garnements de 14, 12, 8.5 et 7 ans.« Maman où sont mes chaussures de foot ? »
« Maman tu m’aides pour mes exercices de maths et de français ! »
« Maman demain ne vient pas me chercher à l’école, mais passe me prendre chez Jo ! »
« Maman c’est l’heure, tu m’emmènes à mon cours de judo ! »
« Maman j’ai mal à la gorge, j’ai froid »
« Maman tu m’as acheté le bourgeois gentilhomme pour demain ? »
« Maman…., »
« Chérie, qu’est-ce qu’on mange ce soir ? Tu as pensé à faire passer le contrôle technique de la voiture ? J’ai invité Georges, sa femme et leurs enfants à un barbecue samedi, tu n’as rien prévu ? »

Marta a regardé tous ses projets se mettre à table, sa thèse développer ses arguments, son équipe se reposer sur ses savoir-faire, oublier de la remercier pour ses savoir-être.

Fatiguée mais satisfaite, Marta s’est assise sur le bord du lit en pensant.

« si elle était agrégée en développement infantile et en relations humaines, comment qualifier son métier de grand-mère qui l’attendait un jour ? »

Elle trouva : « Agrégée en relation humaines intergénérationnelles avec assistance au développement culturel et ludique de la nouvelle équipe en formation ».

Et en plus, jamais en retraite, jamais de vacances, pas trop de salaire mais...un avancement constant.
Ça oui!

C'est à cause de cet avancement constant, de ce concours perpetuel que les jeunes ont droit de causer, mais moins fort que les jeunes. Ah, mais!

Formation professionnelle en continue jussqu'au....................tombeau.

Voui, mais pour la peine on a le droit de crier de plus en plus fort.

Et de faire la grève parfois, j'aime bien faire la grève, c'est reposant.

Oui, c'est bien la grève. En plus, nos heures sont payées juste pareil que lorsqu'on est pas en grève.
C'est sympa, ça.

Tu crois que le métier de gréviste à des chances d'avoir son CAP un jour, apprentissage par alternance ?

Tu veux parler d'une alternance entre la grève et les vacances?

Oui, oui, un programme fait sur mesure. Une semaine de grève deux semaines de congés pour récupérer.

c'est vrai que porter les pancartes et chanter, ça fatigue.
Remarque on peut les faire porter par les gamins, les pancartes. Faut bien les élever à aider. C'est bon pour eux.

Par des gamins qui ne savent pas lire, sinon, ils seraient capables de porter plainte pour emploi de mineur illégalement.

De toutes les façons, inutile de leur apprendre à lire. A la mine à 4ans, et zouuuh!